大学班级怎么管理?

对于一个20人的大学班级如何管理 首先要认真做好自己的本职工作，还要以身作则，对于班级上的事要大胆去管理好，最后我只有一句话送你：要放胆去管，不管是永远也是一样． 大学怎样管理好班级 1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？ 2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。

3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。

4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；
其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；
第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；
第四，不能包庇好朋友，公正；
第五，要搞好师生关系；
第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。

5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。

6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。

我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。

7、不要拿出班长的架子，要虚心。

8、关心同学（包括学习）。

9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；
自己不能解决的，早日让班主任解决。

10、要发现班级的好的地方，及时表扬。

让全班都照做。

11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！ 在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。

即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。

比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。

总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。

跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。

再说十五点 一，以德服人 也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。

如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？ 二，无亲友 说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。

不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！ 三，一视同仁 上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。

四，不怕困难 每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。

五，带头作用 我想这点大家都有体会就不多说了 六，打成一片 尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。

七，“我是班长” 这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。

什么事情都冲在最前面。

遇事镇定。

八，帮助同学 帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。

九，诚实守信 大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。

但你必须作到，连这样都做不到......>
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大学助班如何更好的管理班级 关于大学的助班，想要管理好班级，需要从几个方面来管理，可以从日常纪律，作业的完成，卫生的打扫，以及寝室的安排等等，都是比较热忱于班级的管理的。

从各个方面要考虑到。

怎样管理好大学班级？ 呃 ……你们的这个情况 跟我们班当初很像 建议楼主： 首先你要调整好心态 1 大学班级就算就这样也很正常 真的是像传说中的一样——是以寝室为单位的 别以为还像高中似的了 全班什么都“紧密团结在一起”（-_-! 甚至寝室还有不行的呢~） 2自己既然已经下了决心就做这个事情 就要努力 之后的结果可能并不尽如人意 但尽力了就好 也别让自己太累 第二 就是办活动 这包括很多了 趁著大一同学都还很有认识彼此了解彼此的心思 多弄些活动 内容形式班委开会一起商量 只要是群众性的就行 体育文艺方面重点推荐 男女混合篮球啊（设置一些倾向女生的规则 比如女生可以走步什么的） ktv大赛了 班级联欢会 等等等等 呃 再想想哦 如果男女比例还可以的话就建立对口联谊寝室 以后弄什么活动的时候他们可以是一组 出去旅游也不错 …… 第三（此条针对凝聚力） 凝聚力的事很大程度取决你的口才 你要很会说 话说回来 既然你已成功当选想来口才应该也是可以的 ~ 班会上要把 班级的事说到位 调动起他们内心对班级的热情 其实心底里都是有这份心的 要激发出来…… 第四 小群体没什么 一个班人那么多肯定要慢慢的认识 小群体就是认识的开始而已~ 不要着急 其他的 班长你要注意平时一定要热心帮助同学 多和他们交流 AND 很重要的一点 多多忍耐！！！ 在个别诡异的人实在没法沟通时 在上面的通知改了又改时 在同学误会误解你时 在你付出了很多没人理解 没人领情时…… 忍住 坚持下去…… 个人觉得 当班长还是比较锻炼人的 如果你很擅长和老师 领导搞好关系那就更好了 反正好处多多 我这方面就不行 …… 如何管理一个大学的班级？ 1、以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，有一定的影响力。

2、要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作。

3、学习成绩优秀，至少在中等偏上。

4、团结同学，与同学和睦相处，有良好的人际关系。

5、不能包庇好朋友，公正严明。

6、要有管理能力，采用适当的方式管理同学与班级。

7、要搞好师生关系，使同学们与老师关系密切，有助于老师与班干部的管理。

8、要严以律己，宽以待人，要使用正当方式管理同学。

5、要有恒心，做事要坚持下去，不能半途而废。

6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心，对同学负责，对自己负责。

7、不要拿出班长的架子，要虚心接受同学与老师的意见。

8、在各个方面关心同学，关心集体。

维护同学与班级体的利益与老师的威信。

9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决，自己不能解决的，早日让班主任解决。

10、注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。

11、要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学偿学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。

12、掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用；
争取做到每2—3周召开班委例会，协调指导班委工作。

13、做学期计划、总结等，及时发现班风中的问题并向老师汇报，思考并向老师提出有关班级发展的建议。

14、带领完成学校布置的各项工作，在老师不在的情况下处理突发事件。

15、为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。

16、协助体委做好“两操”，负责查看要求的落实。

17、适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动（必须有一定的安全和其他方面的保证）。

大学一个班级的管理到底需要怎么做？ 各司其职，管理不留边角 对一个大学班级该怎样管理 最主要是要让大家团结一心，要鼓励大家积极地参与活动 求大学班级管理办法 为了营造一个良好的学习与生活环境，努力创建“最能团结、最能拚搏、最能学习、最能快乐”的班级集体。

特制定班级管理办法如下： 1、班级是学校各项工作的基础，是学校和老师联系学员的处带和桥梁。

它也是学员进行自我教育和自我管理的主要组织形式，更是集体传播先进文化思想阵地的重要场所。

2、每个班视人数多少，采取领导和群众相结合的方式，民主推选班长一人，副班长一至二人。

3、班长的职责主要是支持、配合校办公室和任课教师全面负责班内各项工作，组织全班学员，遵守规章制度，维护课堂秩序，较好地完成教学计划。

副班长协助班长开展工作。

在管理的过程中，必须充分依靠和发挥学员的素质优势。

学员既是学校的教育对象，也是管理学校的主人翁，在工作中多听取各方面的意见，要办实事、好事，形成健康向上的良好作风。

4、班长是学校和学员之间的纽带和桥梁，要做好“上情下达、下情上报”的“沟通”工作；
使学员了解有关精神，让领导掌握办学情况，及时协调关系，团结同志，营造和谐可亲的氛围。

5、每个学员都要以实际行动参与文明班级的建设：（1）学员要严于律己，严格遵守教学纪律和课堂秩序，不迟到早退，有事请假，保持课堂的严肃性。

（2）积极开展互帮互学活动，培养相互关心、相互团结的友爱精神。

（3）尊重教师劳动，认真听讲，积极参加考察考核。

（4）爱护公物财产，遵守公共秩序，不在公共场合吸菸，维护公共卫生。

6、学校在每年工作总结时，应对优秀学员，热心班级文明建设、受学员拥戴的班干部以及为学校争得荣誉的班集体，予以表扬鼓励。

大学班级制度 班级制度总则 第一条：班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，积极参加班级各类文体活动，积极为班级工作出谋划策，为班级争荣誉，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌，力争创“先进班集体”；
第二条：对于班级规章制度中存在不符合实际的规定可以向班委或者班主任反映，并作出适当的修改；
第三条：作为班级一员，必须无条件遵守班级规章制度；
第四条：本规章制度自公布之日起开始执行。

细则 一、纪律 （一）考勤纪律 第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、晚自习、上课等；
第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任；
（二）自习课纪律 第一条：自习课上不得交头接耳讲话，不得看课外书，不得睡觉及其他与学习不相关的事情；
第二条：班委要对自己周围同学的纪律负责，如有同学违反班级纪律，而班干不及时予以制止，将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任；
第三条：如确有问题需与同学交流，可以用传纸条的方式进行，但不得随便讲话；
第四条：自习课中途如发生突发事件如停电等，导致班级纪律混乱，班长或副班长要及时给予全班同学提醒，使班级纪律恢复，对于不服从管理的同学，班干要及时耐心说服；
（三）上课前纪律 第一条：上课前2分钟预备铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；
第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，班长或者副班长要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；
（四）两操纪律 1． 眼保健操 第一条：做眼保健操时，全班同学要保持安静；
第二条：所有同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做；
2． 课间操 第一条：做操前所有同学先在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；
第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；
退场时要服从安排，整齐退场。

（五）宿舍纪律 第一条：晚自习结束后，住宿生同学要尽快回到宿舍，做好熄灯前的准备，就寝 *** 响后本班级宿舍需无条件立即关灯；
第二条：熄灯后，所有同学必须就寝，不得说话，不得洗衣服，宿舍长要对就寝后的纪律负责；
二、文明礼貌 第一条：上课时，班长喊“起立、敬礼”，全体同学说“老师好”，当老师说“请坐下”后，方可坐下；
第二条：下课时，班长喊“起立、敬礼”。

全体同学说“老师再见”，当老师离开教室后，全体同学方可离开教室；
第三条：进入办公室，或者上课时迟到，要喊“报告”，经老师批准后方可进入；
第四条：全班同学在路上遇见任课老师时要向老师问好，同学间碰面也要相互问好；
三、卫生 第一条：每天的值日生准时参加教室、清洁区的卫生打扫，完成打扫任务后需经卫生委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；
第二条；
擦黑版的同学要在早自习前将黑板擦干净，凹槽处不得有灰尘，同时要保证讲台的一天清洁以及周围地面的清洁；
第三条：每天窗台、玻璃的卫生工作有*近窗户的同学负责，打扫教室的同学在打扫前先撒水再扫地，然后再拖干净；
卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐；
第三条：周五第六节课后，所有同学不得马上离开教室（全体同学将自己的桌面书本清理整洁），等待班......>
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。

大学班级如何管理好

　　导语：众所周知，学生管理是一门科学，也是一门艺术，更是一种境界。

他们就像一群小马驹，充满活力又很顽皮。

我深信培养好了他们会成为良驹、好马。

“
马无夜草不肥”
，夜草需要人去准备，我愿意去准备新鲜的夜草，因为只有用爱才能培养出好的学生。

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爱虽然是简单的一个字，但是也要讲方法讲技巧的去爱，而不是溺爱。

应该是严厉的爱，关心的爱，耐心的爱。

　　大学班级如何管理好 　 　1严厉的爱 　　无规矩不成方圆，但是现在的学生又不能一味的管教，这样进不到他们心里，所以要灵活的严厉。

新生入学开班会时我就把学校的规章制度告诉同学们，带领同学们认真学习了《学生手册》，当然《学生手册》的内容很枯燥，为了让同学们能听进去，我让每位同学都读一段，读到重点的地方我再强调一下，给同学们讲讲曾经师哥师姐们的故事，让大家加深印象。

但是再怎么强调还是有的同学不去执行，那这就需要规章制度来约束，针对班级的具体情况制定班规，在班规中特别注重公平合理，让同学们感觉到“
一分耕耘一分收获”
，把所有的活动、事项进行量化，甚至迟到旷课都包括在内。

　　2关心的爱 　　学生无小事，小事管一生。

于寒是我们班来的最晚的一个学生，他原名不叫于寒，是后来他找到我让我给他改的，他说他厌恶自己的名字，在他上高三时他的父亲去世了，他是家里最小的一个孩子，本来就不和谐的家庭因为父亲的去世更不和谐了，他又在高三那年外出打工时伤了腰部，体育课都不能上，去年冬天的一个周日开完班会我正骑着电动车准备往校门口走时，看到了瘦弱而显得个高的他，原来他是特地出来等我的，他说他要去上海看病，在潍坊看了最好的医院还是不行，那晚于寒跟我说了很多很多心里话，想不到小小的孩子经受过如此多的磨难。

　　一个月以后的一天我接到了他的电话，电话中低沉的声音我知道可能检查结果不好，“
强制性脊柱炎”
的意思是他以后不能干一点重活，甚至不能有正常人的生活，他失去了生活的信心，但是他又是一个自尊心很强的孩子，怎么办呢?等他从上海回来时我经常到教室专门去看看他，中午我不回家，有时也把他叫到校园里散散步，我想我能做的只能是倾听，也许很多事情说出来就好了，聊一聊心里就宽敞很多。

　　我还趁他不在教室时跟其他同学说要把他当做正常人一样看待，不能伤到他的自尊心，把他的注意力引导到学习上来，忘记身心的痛苦，经过一学期的努力，他重拾信心，经常问我一些关于专升本的事情，学习成绩也比上一学期好很多。

看到我的小马驹又活蹦乱跳了，我的心里是由衷的高兴。

我认为，只要从细节上真正的关心、爱护学生，哪怕学生的这件事再小也把它当大事对待，总有一件小事可能会影响学生的人生观和价值观。

　　3耐心的爱 　　有耐心是做所有事情的基础，耐心的观察学生的学习，耐心的感受学生的生活，耐心的体会学生的思想。

　　3.1观察学生的学习 　　既然是学生那学习肯定是最重要的，如果一个班级有了良好的学习风气，其他很多问题都能迎刃而解，因为每天同学们都觉得很忙，有很多事情要做，那旷课、迟到的'
现象自然就会降低，对于文科班的同学来说课下的作业比较少，所以从大一下学期开始很多同学就开始觉得没事做，有时上课也提不起精神，针对商务类班级来说应该怎么办呢? 　　在工作中我渐渐的摸索着、总结着，觉得这些办法还比较可行，开学时我就强调期末考试如果打小抄本门课成绩就是零分，而且全系通报批评，让同学们充分感觉到这是一个纪律严明、公平竞争的班级，其实再“
刺头”
的同学也是要面子的，通过这个办法可以起到震慑作用。

　　3.2感受学生的生活 　　发现同学们在生活上存在的问题，为他们提供一个有利于身心健康的生活环境。

北方的冬天比较冷，可是很多同学又不吃早饭。

我知道这是同学们长身体的时候，如果不吃早饭对身体的危害非常大，可是只跟同学们说一句一定要吃早饭是没用的，怎么办呢? 　　有天我在看电视节目时看到有位教授把不吃早饭对人体的影响说的非常生动，于是我把教授的话总结了一下从医学的角度讲给同学们，第一句话就是：“
不吃早饭会让人发胖”
。

这句话说完后很多同学都抬起头，看到了大家感兴趣的眼神，我知道机会来了，接着又把如何会使人发胖的原因告诉大家，我的最后一句就是你想保持苗条的身材吗?那请吃早饭吧!说完后大家哄堂大笑，从那以后只要让我知道谁不吃早饭我就用“
你想保持苗条的身材吗?那请吃早饭吧!”
来善意的挖苦一下那位同学，慢慢的大家基本上都养成了吃早饭的习惯。

　　3.3体会学生的思想 　　大二下学期学生出去实习半年后，再回来上课时很多同学的思想上发生了变化，很难再静下心来学习，面对这种情况，我想最基本的首先是让同学们能在教室里坐住，所以每天早上我都去班里看看，但不是看完了什么也没发现就走了，而是细心的观察每位同学的举止表情，针对那些问题学生我专门到教室坐到他的边上，问问他实习时有什么感受，通过实习的经历，尽量把话题往学习上靠，比如说找工作时英语、计算机的重要性，专业课在工作中如何运用等等，一次不能说服就再来一次，直到把问题学生“
磨”
到投降，通过这样的办法大部分同学都能从思想上认识到回到学校就是应该学习了。

　　4结束语 　　班主任应该拥有一颗通透之心、无私之心、不图回报，不计名利，用高尚的品德、真挚的关爱去感染学生，善待学生。

就如水一样宽大容量，善纳百川，不捐细流，静水流深。